Nasi uczniowie w czasie wakacji uczestniczyli w zajęciach grupowych i indywidualnych w ramach projektu „DROGA DO SAMODZIELNOŚCI – SPECJALISTYCZNE WSPARCIE REHABILITACYJNO-TERAPEUTYCZNE DLADZIECI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ” rok III realizowany w okresie 01.04.2025 – 31.03.2026 współfinansowanego ze środków PFRON. Podczas tych zajęć rozwijały samodzielność, budowały relacje z rówieśnikami oraz uczyły się nowych umiejętności. Spotkania były okazją nauki przez […]
Projekty
Arteterapia pozwala rozwijać wyobraźnię, zdolności manualne oraz ekspresję emocji poprzez sztukę. Proces twórczy daje dzieciom radość, swobodę wyrażania siebie i wspiera rozwój emocjonalno-społeczny. Pod okiem nauczyciela dzieci malowały przygotowane formy. Każde dziecko pracowało w swoim tempie, rozwijając sprawność manualną, koncentrację i kreatywność. Tego typu zajęcia nie tylko wspierają rozwój zdolności artystycznych, ale także sprzyjają budowaniu […]
Zajęcia „Sport to zdrowie” to doskonała okazja do rozwijania ogólnej sprawności fizycznej dzieci. Podczas tych zajęć dzieci miały okazję popracować nad swoją koordynacją ruchową, siłą oraz zwinnością. Ćwiczenia skupiały się na poprawie umiejętności skoku,, a także rozwijaniu równowagi i synchronizacji ruchów. Zajęcia były pełne energii i radości a różnorodność sprawiała, że każde dziecko mogło pracować […]
Na zajęciach z Kształcenia Funkcji Komunikacyjnych prowadzone są często tematyczne zajęcia z jednym z takich były związane ze Światowym Dniem Oceanów. Podczas spotkania dzieci ćwiczyły budowanie wypowiedzi, doskonaliły umiejętność czytania oraz utrwalały słownictwo związane z tematyką morską i oceaniczną – wszystko w formie angażującej zabawy. Zajęcia rozpoczęły się krótką pogadanką wprowadzającą w temat – dzieci […]
Dzieci ćwiczyły nakrywanie do stołu, oglądając filmy edukacyjne i ucząc się rozmieszczania naczyń oraz serwetek. Zajęcia rozwijały ich koordynację wzrokowo-ruchową i umiejętności potrzebne w życiu codziennym. Zajęcia realizowane są w ranach projektu „DROGA DO SAMODZIELNOŚCI – SPECJALISTYCZNE WSPARCIE REHABILITACYJNO-TERAPEUTYCZNE DLADZIECI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ” rok III realizowany w okresie 01.04.2025 – 31.03.2026 współfinansowanego ze środków PFRON.
Podczas ostatnich zajęć kulinarnych uczniowie doskonalili swoje umiejętności praktyczne , ucząc się obierania ziemniaków oraz krojenia na frytki. Ćwiczyli posługiwanie się obieraczką i nożem, kształtowali samodzielność oraz rozwiali sprawność manualną. Zajęcia przebiegały w bezpiecznej i przyjaznej atmosferze. Zajęcia realizowane są w ranach projektu „DROGA DO SAMODZIELNOŚCI – SPECJALISTYCZNE WSPARCIE REHABILITACYJNO-TERAPEUTYCZNE DLADZIECI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ” rok III […]
W ramach jednych z zajęć „Uczę się pilnie” uczeń rozwijał umiejętność porządkowania zdarzeń, a także rozpoznawanie i nazywanie emocji. Uczniowi zostały przedstawione dwie krótkie historyjki obrazkowe. Zadaniem chłopca było układanie obrazków według kolejności zdarzeń na podstawie czytanego tekstu przez terapeutę. Dopasowanie odpowiednich buziek z emocjami do wyrazu twarzy postaci z historyjki. Następnie zaprezentowanie własnej emocji […]
W kwietniu rozpoczął się już III okres realizacji projektu pn „Droga do samodzielności- specjalistyczne wsparcie rehabilitacyjno- terapeutyczne dla dzieci z niepełnosprawnością”, który jest realizowany w placówce Niepublicznej Specjalnej Szkoły Podstawowej Ami w Zduńskiej Woli. Projekt jest współfinansowany ze środków PFRON i będzie realizowany w okresie 01.04.2025 – 31.03.2026. Celem projektu jest przygotowanie dzieci z niepełnosprawnością […]
W ramach terapii przez sztukę uczestnicy rozwijali swoją kreatywność i wrażliwość muzyczną poprzez zabawę na wielkoformatowej klawiaturze . Wspólne muzykowanie sprzyjało integracji grupy, uczyło współpracy, koncentracji i reagowania na dźwięki. dzieci mogły wyrażać emocje w bezpieczny i twórczy sposób, a jednocześnie doskonaliły koordynację ruchową i poczucie rytmu. Zajęcia przebiegały w atmosferze radości i aktywnego zaangażowania. […]
Terapia wspierająca rozwój mowy to zajęci z logopedą, której głównym celem jest wyrównywanie opóźnień oraz rozwijanie systemu językowego zarówno w zakresie mowy biernej , jak i czynnej. Podczas terapii wpierającej rozwój mowy stosuje się różne metody i techniki dostosowane do indywidualnych potrzeb dziecka. Do najczęściej wykorzystywanych należą: Ćwiczenia oddechowe, Ćwiczenia artykulacyjne, Ćwiczenia fonacyjne, Ćwiczenia słuchowe, […]
